PA-Schulen feierten nach dem Massaker die Anschläge vom 7. Oktober im Unterricht und bei Schulversammlungen – Bericht
Die Verherrlichung von Gewalt ist nach wie vor ein Problem in den palästinensischen Lehrplänen
Schulen der Palästinensischen Autonomiebehörde feierten die Angriffe der Hamas vom 7. Oktober 2023 und nutzten sie sogar als Teil des Unterrichts und der Prüfungen und lobten sie in Schulversammlungen, wie Palestinian Media Watch in einem aktuellen Bericht enthüllte.
Kurz nach dem Massaker vom 7. Oktober beschloss eine Lehrerin der dritten Klasse an einer Schule der Palästinensischen Autonomiebehörde, die Feierlichkeiten zu den Anschlägen in den palästinensischen Gebieten für den Mathematikunterricht zu nutzen.
Sie forderte die Schüler im Rahmen des Unterrichts auf, eine Rechenaufgabe zu erstellen, und veröffentlichte die besten Beispiele auf der Facebook-Seite der Schule.
„Erstellt eine Textaufgabe zum Thema Krieg im Gazastreifen und verwendet dabei 9 × 150“, lautete die Anweisung an die Schüler.
Die Schule veröffentlichte Fotos von sieben Antworten auf ihrer Facebook-Seite, zusammen mit den Kommentaren der Lehrerin.
Ein Drittklässler erstellte als Antwort auf die Aufgabe eine Übung, in der es um israelische Opfer ging.
„Multiplikationsaufgabe: Die Al-Aqsa-Flut (Bezeichnung der Hamas für die Angriffe):“
„Mindestens 150 Israelis wurden an einem Tag getötet. Wie hoch war die Zahl der Getöteten in neun Tagen?“
„Lösung: 9 × 150 = 1.350 Tote.“
Die Lehrerin kommentierte: „Möge Allah dich beschützen! Ausgezeichnet!“
Ein anderer Schüler erstellte eine Aufgabe über die Raketenangriffe der Hamas auf Israel:
„Die Al-Qassam-Brigaden feuerten eine Stunde lang 150 Raketen auf Israel ab. Wie viele Raketen feuerten sie in neun Stunden ab?“
„Lösung: 9 × 150 = 1.350 Raketen.“
Die Lehrerin antwortete: „Hervorragend! Möge Allah dich beschützen!“
Wieder ein anderer Schüler nutzte die Zahl der an der Invasion beteiligten Hamas-Kämpfer als Grundlage für eine Multiplikationsaufgabe.
„Die Al-Qassam-Brigaden entsandten 150 Dschihad-Kämpfer in jede von neun israelischen Siedlungen. Wie viele Dschihad-Kämpfer drangen in die Siedlungen ein?“
„Antwort: 1.350 Dschihad-Kämpfer.“
„Möge Allah dich beschützen, Champion! Sieg für die Bewohner von Gaza!“, antwortete die Lehrerin.
Andere Schüler konzentrierten sich auf das Leid der Palästinenser und machten Israel für die Zahl der im Krieg getöteten Bewohner Gazas verantwortlich.
„In Gaza-Stadt sterben täglich mindestens 150 Kinder als Märtyrer. Wie viele Kindermärtyrer gibt es in neun Tagen?“, schrieb der Schüler.
„9 × 150 Märtyrer = 1.350 Kindermärtyrer.“
„Möge Allah dich beschützen! Wunderbar! Barmherzigkeit und Frieden für die Märtyrer von Gaza!“, kommentierte die Lehrerin.
Ein weiterer Schüler nutzte die Evakuierung der Bewohner Gazas aufgrund der israelischen Bombardements als Grundlage für eine Rechenaufgabe.
„Neun Lastwagen mit Vertriebenen verließen den Norden Gazas. Jeder Lastwagen beförderte 150 Menschen. Wie viele Menschen befanden sich in den neun Lastwagen?“, fragte der Schüler.
Antwort: „9 × 150 = 1.350 Menschen“
Die Lehrerin lobte diese Antwort: „Ausgezeichnet! Möge Allah dich beschützen! Allahs Barmherzigkeit sei mit unseren Märtyrern!“
Die Lehrerin bewertete alle Antworten in den Heften der Schüler mit „Ausgezeichnet“ oder „Spitzenleistung“ und belohnte sie mit „Smiley“-Aufklebern sowie einem blauen Stempel des Bildungsministeriums der Palästinensischen Autonomiebehörde.
Gleichzeitig gab es an zahlreichen Schulen der Palästinensischen Autonomiebehörde Lesungen und Plakate, die die Anschläge vom 7. Oktober feierten und dabei den Mord, den Tod und die Folter von Israelis als „einen schönen Traum“ und als Quelle des „Lachens“ bezeichneten.
Bei einer Schulversammlung, nur wenige Tage nach den Anschlägen vom 7. Oktober, beschrieb ein junges Mädchen, wie sie „zu den Klängen des Lachens“ aufwachte.
„Dieser Tag ging in die Geschichte ein... Wir wachten zu den Klängen von Gelächter auf. Es gibt einige unter uns, die dachten, sie würden träumen, aber es ist ein wunderschöner Traum, aus dem sie niemals aufwachen möchten … Es war unmöglich, die Gefühle in unseren Herzen in Worte zu fassen, und wir hätten uns nie vorstellen können, dass sich solcher Stolz auf unser Volk in unseren Gesichtern widerspiegeln würde. Das Gefühl der Ehre, das wir empfanden, ist unbeschreiblich“, sagte die Schülerin der Kharas-Mädchen-Grundschule am 12. Oktober 2023.
This is how Palestinian Authority schools celebrated rape, torture, burning people alive, and the murder of 1100 people on Oct 7.
— Palestinian Media Watch (@palwatch) August 26, 2026
One kid out of many. One school out of many. pic.twitter.com/g7UeyWE4X8
Am selben Tag verlas ein junger Schüler an der Deir-Al-Sharaf-Jungenschule eine Botschaft, in der ein „Strom aus Blut“ gepriesen und die Bezeichnung der Hamas für die Anschläge aufgegriffen wurde:
„Die Revolution kommt, sie kommt.
In Jerusalem werden wir eine Flagge hissen, und sie wird zu ihrem Volk zurückkehren.
Die Al-Aqsa-Märtyrer-Brigaden und der Islamische Dschihad, Helden, die uns den Kopf hochhalten lassen.
Gaza ist frei und ohne Sorge, wir haben es in einem Strom aus Blut befreit.
Für Gaza am Tag des Sieges werde ich singen, und ich werde ihm singen.
Oh, Kugeln der Revolutionäre, erschallt über dem Land der Märtyrer und begrüßt es mit Frieden.
Die ganze Welt soll es hören: Gaza ist frei und wird nicht in die Knie gehen.“
Diese Botschaft wurde ebenfalls auf der Facebook-Seite der Deir-al-Sharaf-Jungen-Schule gepostet.
Einen Monat später verlas eine Schülerin an einer weiteren Grundschule für Mädchen während einer Morgenversammlung die folgende Botschaft, die auf der Facebook-Seite der Schule geteilt wurde:
„Guten Morgen, Gaza, ein Morgen des Sieges, Gaza, ein Morgen des Ruhms und der Ehre, ein Morgen der heldenhaften Märtyrer, ein Morgen der kindlichen Märtyrer.
Guten Morgen, oh ihr Menschen des Widerstands [Hamas], während ihr mit Kugeln und Gewehren die Hymne des Sieges spielt.
Guten Morgen, ihr, die ihr wie Löwen in Tunneln und Schützengräben Wache haltet, guten Morgen, ihr Helden, ihr Männer der Stärke.“
Der Bericht von Palestinian Media Watch (PMW) lenkt erneut die Aufmerksamkeit auf das seit langem bestehende Problem der Verherrlichung des Terrors in palästinensischen Lehrplänen, sowohl in den Schulen der Palästinensischen Autonomiebehörde als auch in den Schulen des Hilfswerks der Vereinten Nationen für Palästinaflüchtlinge (UNRWA).
Mehrere europäische Länder haben zugesagt, die Finanzierung des Bildungswesens der PA einzustellen, sollten keine Reformen des Lehrplans vorgenommen und solche Inhalte entfernt werden. In der Praxis haben diese Länder jedoch wiederholt Zusagen der PA akzeptiert, solche Reformen durchzuführen, ohne sicherzustellen, dass diese auch umgesetzt werden.
PMW hat zusammen mit anderen Organisationen, wie dem in Großbritannien ansässigen „Institute for Monitoring Peace and Cultural Tolerance in School Education“ (IMPACT-SE), festgestellt, dass der nationale Lehrplan der PA nicht reformiert wurde, um aufwiegelnde und hasserfüllte Elemente zu beseitigen, trotz wiederholter Versprechen, dies zu tun.
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