Um soziale Interaktion und Lernen zu fördern: Israels Bildungsministerium verbietet Mobiltelefonnutzung an Mittelschulen

Das Bildungsministerium gab am Sonntag bekannt, dass die Nutzung von Mobiltelefonen an Mittelschulen ab dem Schuljahr 2027 verboten wird.

Ein Verbot der Nutzung von Mobiltelefonen in Grundschulen wurde bereits im Februar dieses Jahres eingeführt. Bildungsminister Yoav Kish erklärte, das Bildungsministerium werde prüfen, ob Mobiltelefone auch in Gymnasien verboten werden sollen.

Gemäß der neuen Richtlinie müssen die Geräte ausgeschaltet in den Taschen der Schüler oder in von den Schulen festgelegten Aufbewahrungsfächern verbleiben. Die Nutzung von Mobiltelefonen ist nur in Klassen erlaubt, in denen das Lehrpersonal dies zu Lernzwecken genehmigt.

Die neue Richtlinie wurde nach Auswertung von Studien aus Israel und dem Ausland sowie nach Gesprächen mit Pädagogen, Schulleitern, Eltern und Schülern entwickelt.

Das Ministerium untersuchte Studien zu den Auswirkungen von Mobiltelefonen auf Aufmerksamkeit und Konzentration, Schlafqualität, emotionalen Zustand und die Fähigkeit, soziale Beziehungen im Jugendalter aufrechtzuerhalten.

Nach Angaben des Ministeriums deuten die Daten auf eine zunehmende Abhängigkeit von sozialen Medien, den Verlust gesunder Schlafgewohnheiten und einen Rückgang persönlicher sozialer Kontakte hin.

Minister Kish sagte: „Wir sehen zu viele Fälle, in denen Kinder zwar gemeinsam im Klassenzimmer sitzen, aber jeder allein vor seinem eigenen Bildschirm.“

Gleichzeitig wiesen viele Studien auf Verbesserungen des Schulklimas, der schulischen Leistungen und der Beteiligung der Schüler hin, nachdem die Nutzung von Mobiltelefonen in Schulen eingeschränkt worden war.

Das Verbot wird schrittweise umgesetzt und von Anweisungen für Schulen, Lehrkräfte und Eltern begleitet. Im Rahmen der Entscheidung sollen Aktivitäten während der Pausen gefördert werden, um die zwischenmenschliche Interaktion, soziale Aktivitäten und eine kontinuierliche Lernroutine zu stärken.

Dr. Odette Sela, leitende Wissenschaftlerin im Bildungsministerium, erklärte Reportern bei einer Pressekonferenz: „Studien in den Vereinigten Staaten zeigen bereits gute Ergebnisse durch das Verbot von Mobiltelefonen in Schulen, aber wir könnten anfangs mehr Gewalt und Widerstand erleben.“

Minister Kish sagte: „Unsere Verantwortung besteht nicht nur darin, die Realität zu verstehen – sondern auch rechtzeitig zu handeln. Die Schule sollte ein Ort sein, der den Kindern die zwischenmenschliche Interaktion zurückgibt, die Fähigkeit, wirklich miteinander zu sein, Ablenkungen zu reduzieren und die Aufmerksamkeit für das Lernen zu steigern.“

Im Durchschnitt erhalten israelische Kinder bereits im Alter von etwa sechs Jahren ein Mobiltelefon – deutlich früher als in den meisten anderen entwickelten Ländern.

Ein Pilotprojekt in Tel Aviv ergab, dass Einschränkungen der Handynutzung an weiterführenden Schulen zu erheblichen Veränderungen im Verhalten während der Pausen und im Klassenklima führten. Forscher, die solche Veränderungen untersuchen, weisen jedoch darauf hin, dass ein Verbot von Handys nicht ausreicht, und betonen, dass eine umfassendere öffentliche Strategie erforderlich ist, einschließlich Beratung für Eltern und Kinder, Förderung sozialer Aktivitäten und Regulierung von Technologieunternehmen.

Der Nationale Elternführungsrat warnte, dass ein Verbot allein wahrscheinlich nicht die gewünschten Ergebnisse bringen werde und von praktischen Programmen begleitet werden müsse, die einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Geräten fördern.

„Wenn man sich dafür entscheidet, eine Initiative auf der Grundlage eines Nutzungsverbots während der Schulzeit einzuführen, ist es unerlässlich, dies mit einem breiten pädagogischen, informativen und praktischen Programm zu begleiten, das einen bewussten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien auch außerhalb der Schulzeit fördert“, erklärte der Rat.

„Die Herausforderung der Smartphone-Nutzung lässt sich nicht allein durch Verbote lösen. Wenn wir echte Veränderungen bewirken wollen, müssen wir in Bildung, in soziale Lösungen während des Schultages und in die Vermittlung richtiger Nutzungsgewohnheiten auch nach der Schule investieren“, sagte Oran Ozan, Vorsitzender des Rates.

Dr. Asher Weller, Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie und wissenschaftlicher Leiter der Jugendabteilung am ICA, dem israelischen Zentrum für Sucht und psychische Gesundheit, erklärte gegenüber Channel 12, dass das Verbot ein Schritt in die richtige Richtung sei, aber nicht ausreiche.

„Das Mobiltelefonverbot an Mittelschulen ab dem nächsten Schuljahr ist ein Schritt in die richtige Richtung, aber es kann nicht für sich allein stehen“, merkte er an. „Dieser Schritt sollte Teil eines umfassenderen Prozesses sein, der eine Diskussion über Vor- und Nachteile, über die Gefahren der Mobiltelefonnutzung und über den tatsächlichen Nutzen einer solchen Initiative für das Bildungssystem, Eltern und die Gesellschaft einschließt.“

„Außerdem ist es bei einem so bedeutenden Schritt wichtig, über Alternativen nachzudenken, die Mobiltelefone in Schulen ersetzen können – und darüber, wie die Zeit für gesündere Aktivitäten genutzt werden kann, etwa persönliche Gespräche, Sport oder gemeinschaftliche Aktivitäten“, fuhr Dr. Weller fort. „Unterm Strich ist dies ein Schritt in die richtige Richtung, aber er kann nicht für sich allein stehen und muss Teil eines umfassenderen und tiefergehenden Systems sein.“