Un informe de IMPACT revela que los libros de texto iraníes promueven el martirio y la propaganda antioccidental

La ideología islamista radical del régimen del ayatolá de Irán está profundamente arraigada en su actual sistema educativo y en sus libros de texto, según revela un nuevo informe de IMPACT-se. El contenido promueve el martirio violento y los sentimientos militantes antioccidentales y antijudíos, en consonancia con la ideología de la Revolución Islámica del difunto ayatolá Ruhollah Jomeini.

Con sede en el Reino Unido e Israel, IMPACT-se es una ONG que aboga por la tolerancia y supervisa el contenido de los sistemas educativos de todo el mundo.

El informe afirma que los libros de texto iraníes reflejan una ideología islamista caracterizada por el uso sistemático de símbolos estatales y la demonización de Occidente, en particular de Estados Unidos e Israel. Por ejemplo, el difunto comandante del IRGC Qasem Soleimani, asesinado por Estados Unidos en 2020, es retratado como un líder que aportó beneficios estratégicos a la República Islámica. Un libro de texto de 10.º curso describe a Soleimani como un «mártir» que expandió la «resistencia» por todo Oriente Medio antes de ser asesinado por «el presidente terrorista de Estados Unidos», en referencia al presidente Donald Trump.

En el momento de su muerte, Soleimani —considerado el segundo funcionario de mayor rango en el sistema iraní después del difunto líder supremo Ali Jamenei— desempeñaba un papel central en el desarrollo de la red de grupos regionales aliados de Teherán, entre los que se incluyen Hezbolá, Hamás, los hutíes en Yemen y milicias aliadas en Irak, Siria y otros lugares. Estos grupos respaldados por Irán han sido responsables de la violencia en todo Oriente Medio durante décadas.

El informe reveló que los libros de texto iraníes presentan a Occidente, y especialmente a EE. UU., como una amenaza para Irán y para el mundo musulmán. EE. UU. es presentado como el «Gran Satán», al igual que Israel es retratado como el «Pequeño Satán». El contenido condena sistemáticamente los valores occidentales y el secularismo como algo dañino y amenazante. EE. UU. es presentado como el líder de la «arrogancia global».

El informe de IMPACT-se señala que el lema «Muerte a Estados Unidos» se utiliza para reforzar la ideología militante del régimen del ayatolá en los libros de texto. Mientras que Occidente y Estados Unidos se describen como «imperialistas» en los libros de texto iraníes, Irán se presenta como defensor de los «oprimidos», con especial énfasis en la causa «palestina» frente a Israel. El contenido antioccidental y antiisraelí se combina con información relativa a la preparación militar e incluso al manejo de armas.

Un libro de texto de Sociología de 2.º curso presenta la «búsqueda del martirio» como algo noble y destaca la disposición a «sacrificar la propia vida» en la confrontación con Estados Unidos y Occidente.

Aunque se abstienen de mencionar explícitamente el programa de armas nucleares de Irán, los libros de texto elogian, no obstante, los «logros nucleares» de Irán.

El informe evaluó que los libros de texto iraníes se centran en «presentar el progreso como el resultado de superar formidables desafíos planteados por los adversarios y honrar los sacrificios de los mártires».

El informe también reveló que las escuelas iraníes incorporaron nuevo material de adoctrinamiento, como «Defendemos nuestro Irán», tras la ofensiva israelí del año pasado Operación León Ascendente contra los activos nucleares y militares del régimen del ayatolá.

«La introducción de estos materiales ilustra cómo el régimen ha tratado de militarizar aún más el plan de estudios tras el conflicto, incorporando narrativas bélicas y justificaciones ideológicas para la confrontación dentro del sistema educativo», afirma el informe de IMPACT-se.

El informe también señala que la República Islámica considera la guerra actual con EE. UU. e Israel como una amenaza existencial para su continuidad.

«Lejos de limitarse a educar a la próxima generación, los libros de texto estatales incorporan la cosmovisión ideológica de los gobiernos y regímenes», se afirma.

«Entendiendo que un cambio de mentalidad es crucial para las futuras relaciones con el actual régimen iraní, cualquier negociación posconflicto debería tratar de incluir la reforma educativa como parte de un paquete de reformas sociales o de derechos humanos», continúa el informe.

Añade que la política educativa podría desempeñar un papel central en cualquier esfuerzo a largo plazo para reducir las tensiones.

«Una vez apagadas las llamas de la guerra, las reformas educativas deberían utilizarse como una medida indirecta, pero fundamental, para rebajar la tensión y desradicalizar la visión iraní del “otro” y de Occidente, principalmente de EE. UU., y brindar a los niños iraníes la oportunidad de conocer un futuro alternativo».