L'incitation et l'antisémitisme ont empiré dans les programmes scolaires jordaniens - rapport

Les manuels scolaires jordaniens ne répondent plus depuis un certain temps aux normes de l'Institut pour la surveillance de la paix et de la tolérance culturelle dans l'enseignement scolaire (IMPACT-se). Cette année, l'institut a constaté que la situation s'était encore détériorée.

Selon le rapport publié en mai 2025, l'Holocauste n'était pas mentionné, le massacre perpétré par le Hamas le 7 octobre 2023 était justifié et le peuple juif continuait d'être dépeint de manière « extrêmement négative », avec un large éventail de clichés antisémites.

L'étude a révélé que le mensonge, la trahison, la fourberie et l'hostilité étaient présentés comme des « qualités naturelles » et des « traits inhérents aux Juifs », tandis que le lien historique des Juifs avec Israël était nié.

L'accord de paix entre la Jordanie et Israël était également présenté de manière négative, les manuels scolaires informant les élèves qu'il n'avait été signé que « pour freiner les aspirations cupides bien connues d'Israël ».

« Le programme scolaire jordanien, dans sa dernière version, continue de ne pas respecter les normes de paix et de tolérance dans l'éducation définies par l'UNESCO », met en garde le rapport de 171 pages.

« Les récentes révisions des manuels scolaires n'ont pas seulement omis d'aborder ces questions, mais, dans certains cas, elles les ont aggravées en introduisant des clichés antisémites de plus en plus extrêmes, des contenus homophobes et en présentant le traité de paix avec Israël sous un jour négatif. »

Alors que la Jordanie est souvent considérée comme un havre de modération islamique, cette étude remet en question cette conception, du moins dans le secteur de l'éducation. Les manuels scolaires ont été jugés comme glorifiant la violence djihadiste et incitant à la haine envers la communauté juive et l'État d'Israël.

IMPACT-se a examiné 294 manuels scolaires du programme national jordanien couvrant l'éducation islamique, la langue arabe, les sciences sociales, l'éducation nationale et civique, l'histoire et la géographie.

Ils ont constaté que la tolérance, la coexistence et la modération religieuse étaient des thèmes identifiables dans certains domaines, les manuels d'éducation islamique et d'études sociales mettant en avant ces valeurs, « s'inspirant de sources coraniques pour promouvoir une interprétation modérée de la religion ».

Le Message d'Amman de 2004 sur la « véritable nature de l'islam » a également été mentionné à plusieurs reprises. La déclaration historique du roi Abdallah II bin Al-Hussein visait à définir ce qu'est et ce que n'est pas l'islam, afin de distinguer l'islam extrémiste et radical comme moyen de lutter contre le terrorisme.

Le message précisait, avec l'accord du monde musulman, la réponse aux trois questions suivantes : Qui est musulman ? Est-il permis de déclarer quelqu'un apostat (takfir) ? Et qui a le droit de prononcer des fatwas (décisions juridiques) ?

Plusieurs manuels mentionnent le Message d'Amman et l'importance de la modération religieuse, de l'harmonie sociale et de la réconciliation dans les relations. Cependant, tout en affichant un souci de tolérance et de modération, IMPACT-se a constaté que le programme continuait à « renforcer les discours anti-juifs et à légitimer la violence contre Israël ».

Abordant cette contradiction, Marcus Sheff, PDG d'IMPACT-se, a fait remarquer que « la Jordanie est à la fois un allié occidental clé dans la région et un partenaire de paix de longue date d'Israël », ce qui rend le contenu hostile du programme scolaire « particulièrement décevant et préoccupant », selon The Jerusalem Post.

Le rapport a constaté que les calomnies et les clichés antisémites étaient monnaie courante, notamment la perpétuation du mensonge selon lequel les Juifs cherchent à nuire à la mosquée Al-Aqsa. Les manuels d'histoire des classes de première et de terminale enseignaient que les Juifs israéliens étaient responsables de l'incendie criminel de la mosquée Al-Aqsa en 1969, alors qu'en réalité, le feu avait été allumé par un extrémiste chrétien australien atteint de troubles mentaux, Dennis Rohan. Un manuel récent affirmait à tort que l'incendie avait été délibérément déclenché par un « juif extrémiste » agissant « en collusion avec les autorités d'occupation israéliennes ».

Dans un autre manuel d'histoire de 12e année, les chercheurs ont relevé un déni catégorique de l'existence d'un lien ancien entre les Juifs et la terre d'Israël. « Ils essaient de relier toutes les découvertes à des récits talmudiques falsifiés de l'histoire de la ville, une tentative des autorités d'occupation de prétendre qu'elles ont des racines historiques profondes à Jérusalem et en Palestine », affirmait le manuel. « Lors de ses fouilles archéologiques, Israël détruit et vole des artefacts datant des périodes romaine, byzantine et islamique, et ment sur les découvertes archéologiques restantes, affirmant qu'elles remontent à l'époque juive, dans le but de falsifier la vérité historique. »

Dans un résumé, IMPACT-se a écrit dans ses principales conclusions : « En apparence, les manuels jordaniens continuent de prôner les valeurs de paix, de tolérance, de modération religieuse et d'égalité. Dans le même temps, ils excluent visiblement le peuple juif et Israël de l'application de ces valeurs, ciblant ces deux groupes avec des messages haineux sans offrir aucune représentation de leurs points de vue. Cette approche empêche une compréhension précise du conflit israélo-arabe et risque de cultiver le mépris et la peur de « l'autre ».